"Trinajsto Heraklovo delo". Iskander F.A

2024 Avtor: Leah Sherlock | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 05:48

Začetek njegove proze je postal Iskanderjev "Trinajsto Herkulovo delo" in več drugih zgodb o otroštvu. Vsa ta dela so majhna in ganljiva. Toda moralna vprašanja, ki jih postavljajo, še zdaleč niso otročja.

Zgodbe obravnavajo koncepte prevare, časti in nečasti, strahopetnosti, dostojanstva in izdaje. Sklicevanje na otroštvo jih ne naredi manj pomembnih, ampak jih le približa bralcu.

Poučna narava zgodbe

In v tem malem delu avtor ostaja zvest samemu sebi. Od začetka do zadnje vrstice ga prežema humor. Toda kljub veselemu razpoloženju je Iskanderjeva zgodba "Trinajsto delo Herkula" precej poučna. Bralca spodbudi k razmišljanju o številnih resnih in pomembnih vprašanjih. Vsak se mora sam odločiti, kaj je podvig in kako se lahko v eni osebi združita pogum in strahopetnost. Ob zaključku zgodbe "Herkulov trinajsti podvig" Iskander bralca pripelje do ideje, da je pogum lahko drugačen. Izkazalo se je, da moralni in fizični pogum v človeku ne sovpadata vedno. torejima moč telesa, je lahko strahopetec pri reševanju vitalnih težav.

"Trinajsti Herkulov podvig." Iskander. Povzetek: nov učitelj

Grk po narodnosti Kharlampy Diogenovich se je pojavil v šoli 1. septembra. Pred tem nihče ni slišal zanj. Poučeval je aritmetiko in je bil v nasprotju s splošno sprejeto idejo matematikov čedna in zbrana oseba. Pri pouku Kharlampyja Diogenoviča je bila vedno vzorna tišina, nikoli ni povzdignil glasu, ni grozil, hkrati pa je uspel obdržati ves razred v svojih rokah.

"Trinajsti Herkulov podvig." Iskander. Povzetek: Zadeva z glavnim junakom

Nihče ni imel privilegijev pred Kharlampyjem Diogenovičem. Ni se izognil usodi, da je bil v smešnem položaju in glavni lik. Nekega dne ni naredil domače naloge. Rešitev problema se ni ujemala z odgovorom. Fant je študiral v drugi izmeni in je prišel uro pred začetkom pouka.

Ko se je izkazalo, da tudi sošolec ni rešil težave, se je končno pomiril. Učenci so se razdelili v ekipe in odšli igrat nogomet na stadion. Že v razredu je Saharov, odličen učenec, rekel, da je rešil problem, in njegov odgovor se je strinjal. Kharlampy Diogenovič se je pojavil na vratih in odšel na svoje mesto. Glavni junak je opazil, da je to težavo rešil celo njegov sosed na mizi, tihi Adolf Komarov (ki se je imenoval Alik, da ga ne bi nihče primerjal s Hitlerjem, saj je bila vojna).

Fazil Iskander:"Trinajsto Herkulovo delo". Povzetek: "varčevalno" cepljenje

Medicinska sestra je prišla v učilnico, iskala je 5 "A", vendar je prišla v 5 "B". Protagonist je prostovoljno pokazal, kje so otroci, ki jih je treba cepiti proti tifusu. Na poti je zdravniku povedal, da gre njihov razred po tej lekciji na organizirano ekskurzijo v krajevni muzej. Vrnejo se na 5B. Tam, pri tabli, je Šurik Avdeenko že zapisal tri dejanja problema, a rešitve ni znal razložiti. Medicinska sestra je cepila vse učence, vendar se pouk ni končal. Kharlampy Diogenovich je dejal, da je bil v tem razredu človek, ki se je odločil preseči Herkula in izvesti še en podvig, trinajsti. Po teh besedah je protagonista poklical k tabli in ga prosil, naj pojasni rešitev problema. Toda fant tudi po tem, kar je bilo na tabli, ni mogel ugotoviti, kje začeti. Seveda je dobil slabo oceno, a od tega trenutka je začel resneje jemati domače naloge. In razumel je tudi učiteljevo metodo: omiliti dušo otrok s smehom, naučiti jih, da se obnašajo s humorjem.