Didaktika je zapletena in zanimiva tema

2024 Avtor: Leah Sherlock | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 05:48

Didaktika je ena od vej pedagogike, ki se ukvarja s splošno teorijo učenja in vzgoje. Za avtorja tega izraza velja Rathke, znan nemški učitelj. Pri svojih predavanjih je prvič uporabil koncept "didaktike". Izvor same besede je povezan z grško "didaktikos" in "didasko", kar pomeni "povezan z učenjem", pa tudi z umetnostjo poučevanja, dokazovanja, razlaganja.

Didaktika kot znanost

Didaktika je znanstvena disciplina, ki ne raziskuje le teorije, temveč tudi prakso poučevanja. Kot vsaka znanost ima tudi didaktika svoj predmet in objekt. Predmet je usposabljanje, ki deluje kot sredstvo za vzgojo in izobraževanje osebe. Predmet so resnični učni procesi z vsemi njihovimi vidiki: težnji, značilnostmi, zakonitostmi. Kot glavno teoretično jedro pedagogike didaktika pomaga odgovoriti na vprašanja o tem, kaj in kako poučevati? Za kakovosten izobraževalni proces in izobraževanje je didaktika zelo nujna. Izobraževanje je njeno glavno zanimanje. To je še posebej zaostreno v sodobnem svetu, saj se količina informacij na katerem koli področju znanja hitro povečuje.povečuje in se posodablja.

Splošna in partikularna didaktika. Njene naloge

Splošna didaktika je širši pojem, saj jo zanima, kaj, za kakšne namene in kako poučevati študente na absolutno vseh stopnjah izobraževanja in pri vseh predmetih. Po drugi strani pa predmetne metode (zasebna didaktika) razvijajo teoretične temelje za poučevanje posameznih disciplin. Obe didaktiki sta medsebojno povezani: splošno deluje kot osnova za posebno in hkrati temelji na rezultatih njihovih raziskav. Glavne naloge didaktike so razlaga in opis učnega procesa, predlaganje pogojev za njegovo izvajanje, ustvarjanje novih učnih sistemov in tehnologij.

Didaktični sistemi

Didaktika je sistem in obstajajo tri vrste takih sistemov: tradicionalni, pedocentrični in moderni. V tradicionalnem sistemu je ključna vloga dodeljena učitelju in njegovim dejavnostim. Pri študentih naj oblikuje ne le teoretično znanje in praktične spretnosti, temveč tudi vrednostno-moralne ideje. Je široko uporabljen, sistematiziran, vendar avtoritaren. V središču pedocentričnega sistema je otrok. Izobraževalni proces je odvisen od njegovih sposobnosti in interesov, znanje se pridobi v procesu dejavnosti. Toda sistematičnost je izgubljena, material je izbran kaotično. Sodobni didaktični sistem je združil najboljše od dveh prejšnjih.

Jan Amos Comenius

To je avtor dela "Velika didaktika", kjer ga je prvič predstavil kot sistem znanstvenegaznanje. Didaktična načela, ki jih je postavil, so zelo pomembna. Med glavne sodijo načelo vidnosti, doslednosti, sistematičnosti in izvedljivosti učenja, zavestnosti učenja, razvoja kognitivnih sposobnosti in moči asimilacije. Tudi Comenius je predlagal sistem poučevanja po razredih, ki se uporablja še danes.