Pripoved: primer. Pripoved, opis, sklepanje: besedila

2024 Avtor: Leah Sherlock | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 05:48

Nastajanje povezanega človeškega govora poteka že več tisočletij. V kasnejših fazah se je razvila pisna oblika govora. V sodobnem jeziku obstajajo tri glavne vrste besedil: pripoved, opis, sklepanje. Besedila se razlikujejo po svoji funkcionalnosti, imajo različne pomene in imajo določeno strukturo.

Vrste besedil, njihova uporaba

Vsako besedilo je izgovorjeno ali napisano za nek namen. To je v veliki meri odvisno od njegove vsebine. Obstaja določen nabor orodij za oblikovanje govora, njihova uporaba je odvisna od vrste besedila.

Pripoved, opis, sklepanje - besedila, ki se najpogosteje uporabljajo v ustnem in pisnem govoru.

Besedilo opisa

Ta vrsta besedila je ustvarjena, da označi, da predmet pripada določeni skupini. Za to so praviloma opisane njegove značilne lastnosti, funkcionalnost, področje uporabe.

Zadajo predstavo o temi, v enem od delov besedila je nujno podan njen splošni opis. Najpogosteje se to naredi na začetku ali koncu. Popoln opis predmeta je nemogoč brez podrobnosti. Najpomembnejše značilnosti so podrobno opisane ob upoštevanju pomena, ki ga je treba prenesti skozi besedilo. Opisu je enostavno postaviti vprašanja "kaj?", "kaj?". To vrsto besedila je enostavno ponazoriti. V tem primeru je dovolj ena slika, ki bo pokazala tako splošne znake predmeta ali pojava kot vse njegove pomembne podrobnosti. Akcija se odvija na določenem mestu v določenem časovnem obdobju. Od izraznih sredstev jezika se uporablja metoda primerjave, nasprotovanja, analogije. Preprosti in zapleteni stavki so konstrukcije, vključene v opisno besedilo.

Pripoved. Nameni pisanja besedila

Namen tega besedila je opisati dogodek, ki prikazuje razmerje posameznih dejstev. Bralec mora biti sposoben razumeti napredovanje ene ali več povezanih zgodb.

Za najbolj popolno razumevanje namena, za katerega je ustvarjeno besedilo te vrste, bo koristno razmisliti o verigi sorodnih besed: pripoved - zgodba - novica. Iz tega postane jasno, da pripovedovati pomeni pripovedovati.

Značilnosti besedila

Če si bralec po branju vsebine besedila lahko sam odgovori na nekaj vprašanj: "kaj se je zgodilo", "kaj se je zgodilo od samega začetka", "kaj se je zgodilozgodba", "kakšen je bil vrhunec v razvoju dogodkov". To kaže, da ima opravka s tako zvrstjo govora, kot je pripoved.

Tu igrajo veliko vlogo glagoli, ki jih lahko vključimo v izjavne, vprašalne, vzklične stavke. Zgodba-pripoved poudarja spreminjanje dogodkov in njihovo logično zaporedje. V tovrstnih besedilih je mogoče zaslediti kronologijo. Enostavni in zapleteni stavki so osnova za besedila te vrste.

Pripovedni primer

Za primer lahko vzamete besedilo iz zbirke vaj, namenjenih delu z osnovnošolskimi otroki. Zgodba se imenuje "Ob morju".

"Ponoči je bila močna nevihta. Močno je pihal veter. Vsa hiša se je tresla od nevihte. Morski valovi so grozeče zavijali. Do jutra se je nevihta postopoma umirila. Nataša in Serjoža sta se odpravila na sprehod do morje. Deklica je s peska pobrala majhnega nebogljenega raka. Ponoči so ga valovi "vrgli na morsko obalo. Rak je šibko premikal tace. Nataša je ubogega vrgla v vodo. Padel je v zeleno vodo in hitro odplavala. Riba je zaplavala na boku v obalni luži. Fant jo je ujel in hitro spustil v morje. Potem je Serjoža našel dva nemočna polža. Bila sta skoraj suha in prav tako sta potrebovala pomoč. Ta dan sta Sereža in Nataša rešil veliko morskih prebivalcev."

Ruske ljudske pravljice lahko služijo tudi kot primer pripovednih besedil. V njihovi strukturi so zaplet, razvoj ploskve, vrhunec inločitev delovanja. Pripoved najdemo v leposlovju in nefikciji, pa tudi v vseh zvrsteh pogovornega sloga.

Definicija vrst govora. Kako delati

Ko otroci preberejo pripovedno besedilo, katerega primer je naveden zgoraj, jih lahko prosimo, da določijo njegovo temo in glavno idejo. Po skupinski razpravi o predlagani nalogi je primerno odgovoriti na vprašanje "kaj sta storila Seryozha in Natasha?" Učenci naštejejo vsa dejanja, ki so jih storili junaki v zgodbi. Koristno bo oceniti dejanja likov. Poleg tega morate otroke prositi, naj spregovorijo o dogodkih, ki so bili pred dejanji likov. Uvod je zelo pomemben v pripovednem besedilu.

Ena od tehnik, ki pomaga ugotoviti, ali besedilo pripada eni ali drugi vrsti govora, je risanje besed. Če želite to narediti, prosite otroke, naj določijo, koliko sličic filmskega traku lahko naredijo, da prenesejo vsebino besedila. Šolarji odkrijejo, da en okvir ne more prenesti celotnega zaporedja dogodkov, potrebna je serija slik. Po takšnem delu otroci zlahka ugotovijo, da je podana zgodba pripoved. Otroci lahko sami sestavijo primer tovrstnega besedila. Hkrati lahko na določeni stopnji usposabljanja navedejo vse njegove bistvene lastnosti.

razumevanje besedila

Ta vrsta govora ni namenjena le označevanju znakov subjekta, temveč tudi njihovemu raziskovanju. Poleg tega morate dokazati in utemeljiti obstoj odnosov, kar pripoved sploh ne zahteva.

Primer obrazložitvenega besedila bo nujno vseboval misel, namenjeno dokazu, pa tudi zaključke, razlage, sklepanje, s pomočjo katerih bo domneva dokazana.

Logika je v besedilu zelo pomembna, zato morate jasno zgraditi linijo sklepanja. Iz članka je izločeno vse, kar se ne nanaša na dokazovanje teze. Konstrukcija najpogosteje uporablja preproste pogoste stavke in zapletene člene s prislovnimi prislovi, cilji, vzroki, učinki.

Od vprašanj do obrazložitvenega besedila so najprimernejši, kot so "zakaj?", "zakaj?", "zakaj?"

Ogled govornih vzorcev

Splošni izobraževalni program v ruskem jeziku bi moral šolarjem dati znanje o tem, kaj je besedilo, njegovo vrsto. Kot primeri so podane pripovedi, sklepanja, opisi. Toda glavna stvar, ki jo je treba naučiti otroke, je sposobnost dokazati, da besedilo pripada eni ali drugi vrsti, in jih samostojno sestaviti na temo, ki jo določi učitelj.

Za obvladovanje teh veščin morajo študenti:

• ločite besedilo iz niza stavkov;
• poznati strukturo besedila, njegove glavne dele;
• znati postaviti eno od vprašanj vsebini dela, po katerem je enostavno ugotoviti njegovo pripadnost vrsti govora;
• sposoben oceniti življenjsko situacijo, v kateri je treba uporabiti določeno vrsto govora.

Pri delu z besedilom je enostavno opaziti, da obstaja takšen pojav kot kombinacija njegovih različnih vrst v enemdelo. Fragmenti so vključeni v predstavitev ne ločeno drug od drugega, ampak v tesni povezavi. Zato je zelo pomembno ne samo, da se naučimo razlikovati vrste govora, temveč jih tudi spretno kombinirati med seboj.

Maturant osnovne šole, pod pogojem, da je delo pri razvoju govora potekalo sistematično, zlahka določi vrsto besedila: pripoved, opis, sklepanje. Delo na sposobnosti njihovega sestavljanja in kombiniranja se nadaljuje na naslednjih stopnjah usposabljanja.